Campos Semânticos para ditados/sondegens diagnósticos

 Segue abaixo uma lista de campos semânticos de palavras a serem usadas para a aplicação de sondagens e ditados, para usar na avaliação da hipótese escrita dos alunos.

Essa dica, vale para todos os profissionais da educação, sabemos que os alunos se encontram em defasagem curricular, em sua maioria nos diferentes níveis da Educação Básica e suas séries respectivas.

Verificar se todos os alunos sabem realmente ler e escrever não importa a série é essencial para o professor em quaisquer disciplinas e séries, pois direciona o modo de trabalhar de acordo com o nível da turma, as propostas de aprendizagem daquele ano.


Clique Aqui e faça seu download

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Apostila para Alfabetização

Imagem
 Segue um arquivo editável com uma lista, com inúmeras atividades para trabalhar a leitura e escrita dos alunos, em fase inicial de alfabetização ou àqueles com dificuldades durante o percurso das séries iniciais e, até mesmo, finais do Ensino Fundamental. Essas são algumas sugestões, que elaborei ao longo da minha jornada no ensino. Ter uma lista de nomes, é interessante. Pode ser dos colegas da classe, da família, importante é explorar todo o conhecimento que o aluno traz. Não se esqueça de que muitas das vezes a escola é o único local, em que o aluno receberá estímulos para a leitura e escrita. Demonstre a eles a importância social do letramento, para que eles se engajem e imerjam na sua aula. Clique Aqui para obter o arquivo
Leia mais

Resenha Pedagogia da Autonomia - autor Paulo Freire

Imagem
Pedagogia da Autonomia - Resenha Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 165 p. Review by Claudilene Sena de Oliveira Kerber (CELES). (First appeared in: La Salle: Revista de Educação;, Ciência e Cultura/Centro Educacional La Salle de Ensino Superior (CELES) v. 3, n. 7, (Outono de 1998). Reproduced with permission .) Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas" (p.. 15). Define essa postura como ética e defende a idéia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de "ética universal do ser humano"(p. 16), essencial para o ...
Leia mais